幼稚园低年级身心健康义和团运动《刮胡刀大巴》公益活动设计图【幼儿教育幻灯片】

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年级：低年级（第三学年）

核心理念应用领域:身心健康

设计意图：在城市之中，大多数家庭的幼儿在到了幼稚园之后，幼儿自己能够刷牙的意愿也不强烈且大多方法不正确。结合《3~6岁儿童学习与发展指南》身心健康应用领域中指出每天早晚刷牙，方法基本正确这一点，针对幼儿开展此次公益活动。通过本次公益活动旨在幼儿学会正确的刷牙方法，逐渐让幼儿养成正确的刷牙习惯，

公益活动目标:

1. 能够清晰的解释视频中小狮子身上发生的事情；

2. 准确掌握刷牙的正确方法；

3. 愿意每天早晚坚持刷牙；

公益活动重、难点：准确掌握刷牙的正确方法

公益活动准备：《不爱刷牙的小狮子》视频、狮子口腔牙齿的教具、脏物、刮胡刀、《刮胡刀大巴》音乐

公益活动过程：

导入：（不爱刷牙的小狮子）视频，提问：视频里发生了什么？想一想怎么帮助他（引入刷牙）

第三环节：帮助小狮子

出示道具（狮子口腔），现在狮子的嘴巴里有脏东西，我们怎样才能用刮胡刀又快又好的帮他把脏东西刷出来呢？（请个别幼儿尝试）

分享经验：怎么刷不出来/怎么刷出来的？

教师小结：示范，上下刷/左右刷/横着刷

第二环节：分组互动——我是小能手

分享交流：在帮小狮子刷牙的过程中都有哪些问题？你是怎样解决的？

教师小结：总结大多数问题，请一组做的比较好的幼儿上前表演

第三环节：提问与讨论

除了帮助小狮子刷牙还可以怎么办？(引出早晚坚持刷牙，坚持 用正确的方法刷牙，饭后漱口)

公益活动延伸：播放儿歌《刮胡刀大巴》合着音乐一起做动作，强化刷牙动作记忆。家长可每天早晚播放儿歌提醒幼儿刷牙。

公益活动反思：本节课程开始用一个小狮子的影片引起幼儿兴趣，再紧接着导出刷牙的方法，一环扣一环，层层紧密连接，在幼儿的兴趣内，寓教于乐的学习并愿意与小朋友分享自己的经验。既增加了动手能力也增加了语言交流。在环节二中幼儿动手操作时间尽量控制在7分钟内，中间有幼儿自己检查并交流问题。换组后，再次进行实践，达到巩固加深的目的。

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