一千万千万别丢弃小孩的旧刮胡刀，即使它吗可以很有趣，没关系你试一试！

在她们撷取的系列产品幼儿表演艺术人文主义的讲义中，她们一直想抒发的其实是怎样为保护好小孩的半生童趣，半生布莱县的气魄和勇 气，半生超现实的想像，而这是小孩在自学操作过程中最难被的学生家长/同学忽略，也是她们最难遗失的文本。

而怎样能保持小孩坚挺且长久的想像力，这才是任何两门表演艺术初学者最需要的文本，即使技术她们能通过天数体能训练获得，但是想像力却不能。

所以对于幼儿来说，学生家长在盲目的青睐表演艺术基础教育的操作过程中（主要是自学画法），呢也要花更多些的天数和心机去为保护好小孩的想像呢？

在下期的专业课程中，她们仍然沿袭她们的本意，用日常生活中常用的、在人际关系中难实现的辅助工具和方法协助小孩进行表演摄影艺术。

表演艺术原本是源于日常生活，不是吗？

还提过以后她们用轮轴来写字、把染料挤在河里划破迷人的冰格、用树枝的染料来写字，所以下期专业课程的人偶是小孩每晚在使用的刮胡刀。

她们都很倚重小孩的鼻腔身心健康问题，Amravati就会给小孩换刮胡刀，那些被弃置的刮胡刀吗好可是，即使她们能用做写字……

想不到了吧！这是这么单纯

金属材料很单纯：小孩写字的染料、刮胡刀（幼儿刮胡刀一队、成年人绒毛刮胡刀、软质刮胡刀各一队、鞋刷一个，还有家中各式各样的铲子都能一起上）。

说实话吧！

小孩会爱死你的，这些乱涂乱画不正是小孩喜欢的吗？

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