专业课程故事情节哇！蜻蜓

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著眼孔布龙

这是孩子们的自制图书。在《哇！蜻蜓》活动中，蜻蜓翅膀上美丽的颜色、图案，蜻蜓的生长过程等都引起了孩子们极大的兴趣，他们用图书的方式记录下这一美好的学习时光。一起来看看孩子们在探究蜻蜓的过程中，都有哪些发现吧！

缘起：菜地里发现蜻蜓

一天， 孩子们经过菜地时，发现有几只蜻蜓在飞舞，杨杨兴奋地叫起来：哇！蜻蜓，这里有蜻蜓耶！，小朋友听到后都围了过来。

沁鑫：蜻蜓真美啊！

祉易：我知道蜻蜓的嘴巴像吸管，用来吸花蜜的。

婧宸：蜻蜓身上有很多花纹。

明睿：蜻蜓小时候是毛毛虫吧？

海丹：是毛毛虫，吃很多叶子就会长大，然后变成蜻蜓。

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见证蛹羽化成蜻蜓的全过程

为了满足孩子们对蜻蜓的好奇和兴趣，帮助他们了解蜻蜓生长的知识，老师在网上购买了蛹，让孩子们亲自见证羽化的全过程。

原来蜻蜓的一生分为四个阶段：卵—幼虫—蛹—成虫。

思远：老师，这个蛹在动，是不是蜻蜓要从蛹里面出来啦！

晴朗：老师，我把门关好了，蜻蜓不会飞出去。

美伊：蜻蜓出来后，蛹的壳是透明的哦。

婧宸：蜻蜓刚出来的时候翅膀好皱啊，打不开呢。

孩子们兴奋地讨论起来，区域活动时，还意犹未尽地将这个过程画了出来。

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蜻蜓有耳朵和鼻子吗？

第二天，孩子们发现又有一只蛹羽化成蜻蜓啦！

最后孩子们一起上网查找答案，原来蜻蜓是没有耳朵和鼻子，它们靠长在头上的那对触角来嗅气味、辨别方向。

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由蜻蜓，发现对称图形

接下来，第三只蜻蜓也破蛹而出，孩子们发现三只蜻蜓的形状、颜色、样子都不一样，他们仔细地画下了蜻蜓美丽的模样。

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自制图书，分享介绍

分享区域计划时，紫墨说想去语言区制作一本关于蜻蜓的书，海丹马上说：我来帮你吧，我们一起合作制作图书好吗？

他们一拍即合，马上开始分工合作，绘画、剪贴、画字……最后共同完成了图书《哇！蜻蜓》。

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放飞美好

一天，孩子们发现有两只蜻蜓一动不动，蜻蜓怎么了？老师，你看，蜻蜓真的死了！

宇煊：也许是笼子太小了，蜻蜓闷死的。

子昂：这里不够大，蜻蜓没有自由，不开心的。

殷玥：蜻蜓喜欢大自然，那里可以吸花蜜。

钰莎：我们还是让蜻蜓去外面找花蜜吧。

最后孩子们决定放飞蜻蜓。

再见，美丽的蜻蜓！你们要快乐长大

记得飞回来看我们哦！

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图文｜范燕燕（集团十二幼）

编辑｜陈静珊

审核｜赵媛

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