两个贫困地区高中生到大北京专业培训的感受

赴北京市闵行区金座中学参访自学心得体会

译者：王晓婕

在北京的自学是我的第二次难以忘怀的出外自学历经。对我而言是受了一场极佳的基础教育，也是对我基础教育课堂教学组织工作的激励！因此，特别非常感谢叶浩霖促进会，提供更多给他们的自学良机，非常感谢幼儿园的信赖，给与我此次代表者幼儿园的出外自学良机。此次专业培训让我获益匪浅，奥尔奈。下列仅是我对个人的许多体会和体会，在此和我们沟通交流、撷取：

在将近一周的自学天数里，在各级党委党委及幼儿园的组织协调精心安排下，他们参访了南京市闵行区的第一所五十年高等学府——金座中学。

金座中学自然环境典雅，富于创意设计的"晨晓之星"浮雕、"晨晓片段"走道、归家葱葱的紫藤长廊、姿态各异的山石古树，无不凸现五十年老校浓郁的文化底蕴。设施完备的各种专用教室、标准的环形跑道等硬件设施则为幼儿园实施素质基础教育提供更多了有力的保障。在这里，他们体会了南京市良好的基础教育自然环境。

最让我体会深刻的是，在这里了解了南京市先进的基础教育课堂教学理念，目睹了北京教师的课堂教学风采，自学了南京市先进的基础教育课堂教学方法。

首先，听完这7堂课，你会觉得这课上得很真实、实在，不是在表演。他们都那么真实地投入到课堂课堂教学中，就像平常上课一样，似乎没有感觉到那么多听课老师的存在。师生互动自然到位。课堂课堂教学中没有什么很特别、很新鲜的课堂教学方法、课堂教学手段，课件制做也不复杂，执教老师形象、语言也很朴素，学生回答问题也很平实。但是，你又不得不承认这课上得很精彩。这与教师对优秀基础教育课堂教学理念的深刻理解和把握有着密切的联系。七节课课堂教学内容都很丰富，课堂教学环节紧凑，启发诱导指导得法，以学生为主的课堂课堂教学。教师上课风格各种，但都实效性高，实实在在打造的是高效课堂。

其次，教师非常注重板书的设计与书写的规范。

再而，教师着重强调数量关系，注重问题的分析。