【美好两子】亲子天然资源所推荐（五）

美好两子

亲子天然资源所推荐

resource recommendation

阅见未来，阅读悦美

听呀！听呀！

建议年龄段：小班

游戏名称：当春天来临

材料：绘本《当春天来临》、温馨安静的环境、轻音乐

玩法：

1、准备安静的、温馨的阅读环境，可以是客厅一角，也可以是暖洋洋的阳台，更可以是柔软的小床，可以适当配合轻柔的轻音乐。

2、家长和宝贝一起一页页地翻阅绘本，通过听故事内容感知春天的美好。

4、介绍绘本中描述的几种春天的变化：雪人融化、小草变绿、长出花朵、小鸟破壳、种子发芽。

雪人融化—因为春天的气温在逐渐上升，天气变暖

小草变绿、长出花朵、小鸟破壳、种子发芽—因为春天是生长的季节

5、引导幼儿用完整的句子进行表述。

拓展活动1：种子博物馆

材料：各种各样的种子、种植盆

1、家长带领幼儿收集不同的种子，并在家长的指导下进行辨认。

2、鼓励幼儿自主选择一个最喜欢的种子，并进行种植活动。

3、引导幼儿自己自己照顾种子，可以观察进行记录，体验生命成长的神奇之处，并与身边的人进行分享。

拓展活动2：印春天

1、家长和幼儿一起在小区内收集不同颜色、形状的花朵、树叶。

2、将收集好的树叶、花朵一个个的按照自己喜欢的方法摆放在准备好的布料上，并粘上宽胶带用来固定。

3、幼儿用小锤子（或重物）进行敲打，直至植物的颜色印染在布料上。

4、在家长的帮助下，将宽胶带小心翼翼的撕下来，并取下植物，完成创作。

安的种子

建议年龄段：中班

游戏名称：安的种子

材料：

春天来了，这是一个适合播种的季节。

假如你给孩子一颗种子，他会怎么做呢？

书名：《安的种子》

作者：王早早

出版社：海燕出版社

在《安的种子》里，师父分给本、静、安三个小和尚每人一颗非常珍贵的千年莲花种子，让他们种出莲花。

三个性格迥异的小和尚，拿到种子后有着怎样不同的表现？

静：一手托腮，仰头思索，想着怎样才能种出来。

安：小心地把种子藏在手心里，想着我有一颗种子了。

本跑去寻找锄头，静想要挑出最好的花盆，安把种子装进小布袋里，挂在自己胸前。

本把种子埋在雪地里，静去查找种植莲花的书籍，安去集市为寺院买东西。

本在等待种子发芽的过程中，一会儿赶小狗，一会儿在雪地里踱来踱去，一会儿又蜷缩着身子看着种子……

等了很久，种子也没有发芽，本愤怒地刨掉了地，摔断了锄头，不再干了。

最终，静的幼芽枯死了，只留下低头叹息的静和空空的金花盆。安还是像往常一样去散步。

春天来了，枝头绿了，蝌蚪在池塘里游来游去，安在池塘的一角种下莲花种子。

画面的色调突然明朗了许多，和前面有了很大的不同，各种细节也表现出春的气息。冬天结束了，安等到了适合播种的春天。

不久，安的种子发芽了，他静静地坐在岸边注视着，默默地陪伴幼芽生长。

盛夏的清晨，在温暖的阳光下，古老的千年莲花轻轻地盛开了。

玩法：

找个安静的地方，家长和幼儿一起阅读书籍。

拓展活动：播种

1、先将花盆里的泥土用铲子松一松，再在泥土中间挖个小坑，然后将种子放入小坑后，埋土、浇水。

2、每天照顾自己的种子，适量浇水、光照。

3、每天观察自己的种子，并用图画的方式将自己的发现记录下来。画完之后，家长可以引导幼儿说一说自己的发现。

14只老鼠去春游

建议年龄段：大班

游戏名称：14只老鼠去春游

材料：绘本《14只老鼠去春游》、温馨安静的环境、轻音乐

玩法：

1、准备安静温馨的阅读环境，配上适合的轻音乐。

2、家长和小朋友一起一页一页的翻看绘本，说说14只老鼠春游前都准备了什么东西？

3、介绍绘本中春天里小老鼠们所看到的、所经历的事情。

4、家长可以引导幼儿用连贯清晰的语言表达自己最喜欢的画面。

拓展活动1：我眼中的春天

材料：勾线笔1支、水彩笔1盒、颜料1盒、彩纸若干、粘土（根据自己的需求选择材料）。

2、再用不同的形式如折纸、粘土等方式装饰自己的作品。

3、幼儿画好后，请他来介绍一下作品。

拓展活动2：童话剧《14只老鼠去春游》

材料：画纸若干、水彩笔1盒、剪刀1把、胶水1个。

1、制作道具。根据故事内容，家长和小朋友一起制作故事的角色，表现类型不限，如头饰、胸牌等。

2、角色分工。家长和小朋友商量扮演的角色。

3、情景演绎。家长和小朋友一起说一说、演一演《14只老鼠去春游》的故事情节。

互动要点：

2、在制作过程中，家长提醒小朋友不能把粘土、水彩笔放入嘴巴、鼻子中，避免受伤。

3、所需的材料可根据家庭实际情况调整，如彩纸可以用白纸来代替。

4、家长可以在幼儿制作的过程中，鼓励幼儿遇到困难，不要放弃，坚持不懈。

5、家长要注意小朋友使用剪刀的安全性。

编辑：信息宣传部

撰稿：王芳

审核：王婷

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